sábado, 19 de agosto de 2017
Líneas de Acción - Infantil y Primaria
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OBJETIVO GENERAL

En el año de la MISERICORDIA y de la celebración de nuestro primer capítulo inspectorial: “Recordamos juntos la aventura del ESPÍRITU".

Viviendo una espiritualidad de comunión, en clima de amistad y reconciliación. Implicando a todos los miembros de la CEP en el desarrollo y potenciación de una cultura vocacional.

 

 

DIMENSIÓN EDUCATIVO-CULTURAL

OBJ ETIVO:

Potenciar la educación de nuestro alumnado, apoyándonos en los pilares del sistema preventivo, en todas las facetas de su desarrollo personal, continuando con la integración del bilingüismo dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje  (Infantil).

Educar al niño desde la pedagogía de la Misericordia, la alegría como parte activa de la sociedad, siendo el protagonista en su proceso de enseñanza -aprendizaje integrando el bilingüismo y las nuevas tecnologías. (Primaria).

LINEAS DE ACCIÓN

INFANTIL

  • Desarrollamos actividades cognitivas, manipulativas y lúdicas para favorecer el proceso enseñanza-aprendizaje
  • Realizamos juegos grupales que fomentan la relación y aceptación entre compañeros.
  • Integramos el bilingüismo en las rutinas diarias del aula.
  • Renovación de BEDA Kids para la sección de Infantil, integrando las dinámicas que ofrece la pertenencia
  • Seguimiento y valoración de la programación.
  • Realizamos salidas culturales y lúdicas
  • Ampliamos los contenidos trabajados en las áreas específicas bilingües.
  • Integramos el uso del inglés en la realización de actividades que implican a todo el curso.

 

PRIMARIA

  • Elaboramos las nuevas programaciones didácticas según lo marcado por la LOMCE para 2º, 4º y 6º y según las orientaciones que desde Inspección nos indican para desarrollo y, especialmente, para su evaluación.
  • Revisamos las programaciones didácticas según lo marcado por la LOMCE para 1º, 3º y 5º, según las orientaciones que nos llegan de Inspección y de la propia experiencia del curso pasado.
  • Realizamos un seguimiento periódico del desarrollo de las programaciones de las distintas asignaturas.
  • Realizamos al menos una salida por trimestre, evaluada por el profesor según los comentarios de los propios alumnos, procurando incorporar actividades  novedosas.
  • Potenciamos la exigencia de las normas de educación y convivencia y trabajamos en hábitos de estudio y saber estar (Vademécum) a través de las campañas escolares en la tutoría (saludos...)
  • Implementación progresiva del bilingüismo (aplicado este año al Tercer Ciclo), potenciando las clases bilingües tanto en cantidad como en actividades, insistiendo de la lengua por parte de los alumnos.
  • Continuamos con los programas de escritura creativa y la mejora del aprendizaje en temas de cálculo y resolución de problemas.
  • Potenciamos la innovación didáctica-pedagógica mediante la puesta en marcha de alguna experiencia innovadora de aprendizaje cooperativo y por proyectos.
  • Intentamos seguir aprovechando los distintos recursos didácticos digitales, especialmente los relacionados con el programa Escuela 2.0 y libros digitales de la editorial, utilizando la infraestructura instalada en las aulas.
  • Optimizamos los recursos humanos para la atención especializada de los alumnos con necesidades educativas especiales.
  • Seguimos trabajando en el apoyo individualizado, en contacto con los padres, haciendo el seguimiento de manera periódica (orientación y tutoría)
  • Continuamos fomentando el uso cotidiano de la plataforma Educamos, por parte de los profesores y de los padres, como medio de comunicación constante y detallado acerca del proceso madurativo de los chicos.
  • Realizamos alguna experiencia de innovación educativa, tomando como referencia las iniciativas que se han empezado a desarrollaren la Comunidad deMadrid.

 

DIMENSIÓNEDUCATIVO-PASTORAL

OBJETIVO:

Iniciar a nuestros alumnos en el conocimiento de otras realidades, fomentando en ellos actitudes de misericordia y caridad. (Infantil).

Organizar y realizar enclave de pastoral toda la acción educativa a los alumnos de la etapa, en el Año Jubilar de la Misericordia.  (Primaria).

LINEAS DE ACCIÓN

INFANTIL

  • Continuamos el taller de espiritualidad haciendo uso de la Capilla Pinardi para que aprendan a identificar sentimientos y emociones desde el sentir cristiano.
  • Fomentamos el sentimiento de pertenencia a la Familia Salesiana reuniéndoles a cantar con los alumnos de Primaria.
  • Realizamos celebraciones comunitarias, para iniciar el despertar religioso a través del entorno educativo (buenos días, buenos días comunitarios, canto, ofrenda floral...)
  • Celebramos diferentes fiestas Salesianas a través de juegos de oratorio y otras actividades
  • Formamos a los alumnos en educación religiosa.
  • Realizamos campañas de concienciación de otras realidades
  • Integramos el uso del inglés en los Buenos Días
  • Trabajamos sobre el lema "Somos +"y "Eres +"

PRIMARIA

  • Interiorizamos el lema inspectorial "Eres +,somos +",a través de canciones, cuentos y otras dinámicas.
  • Semanalmente se celebra en la Capilla Pinardiun encuentro específico y trimestralmente el sacramento de la Reconciliación, atendiendo de forma especial a la preparación, desarrollo y vivencias de las mismas, realizando las celebraciones por grupos de edad.
  • Colaboramos en campañas solidarias y pastorales. (Domund, Manos Unidas, Campaña contra el Hambre, Día de la Paz, Operación Kilo / Juguete, Tapones ...)
  • Fomentamos el acompañamiento personal por parte del profesor-tutor en unión con la pastoral y orientación
  • Mantenemos la importancia educativa de los Buenos Días, poniendo en práctica el Año Jubilar de la Misericordia y la Eucaristía, en clima de amistad y reconciliación.
  • Fomentamos el uso de la "Capilla Pinardi" en momentos que se vean propicios por el tutor o por cualquier profesor.

 

DIMENSIÓN ASOCIATIVA

OBJETIVO:

Fomentar la socialización entre nuestros alumnos en un clima de amistad y respeto, mediante el juego y dinámicas de aula. (Infantil).

Fomentar las relaciones sociales e interpersonales, participando en actos con otros centros, instituciones y colectivos. (Primaria). 

LINEAS DE ACCIÓN

INFANTIL

  • Realizamos dinámicas pedagógicas que promuevan la integración y socialización de los alumnos.
  • Fomentamos el sentimiento de pertenencia a la comunidad educativa.
  • Organizamos y participamos en actividades que impliquen a todo el nivel educativo y a todo el centro.
  • Realizamos un seguimiento y atención individualizada de aquellos alumnos que tienen dificultades para adaptarse al grupo, en colaboración con las familias.
  • Promovemos el trabajo en equipo y la necesidad de compartir los materiales

PRIMARIA

  • Favorecemos un ambiente de acogida e integración en el patio, acompañados de profesores y tutores, con mayor participación, en lo posible, en los juegos y actividades de los alumnos.
  • Respetamos las limitaciones de cada uno, reconociendo y potenciando sus capacidades, estando pendientes de alumnos que necesitan nuestra intervención para que se encuentren plenamente integrados.
  • Impulsamos la participación de los alumnos en distintas actividades (Club Deportivo Elemental, culturales, catequesis, chiquicentro...) dando un carácter más cooperativo que competitivo
  • Coordinamos (calendario, actividades, destinatarios,...) las ofertas que se realizan a los alumnos/as desde todos los ámbitos de la obra.
  • Fomentamos hábitos de vida saludable y de saber estar (vestimenta, vocabulario adecuado, normas...)
  • Buscamos momentos de encuentro con otros centros, profesores e instituciones según intereses, especialmente en el ámbito.
  • Fomentamos la participación en los encuentros programados por la lnspectoría.

 

DIMENSIÓN  VOCACIONAL

OBJETIVO:

Reforzar el clima de confianza entre nuestros alumnos promoviendo el respeto, la amistad y el perdón como valores propios de la espiritualidad salesiana. (Infantil).

Ayudar al niño a descubrir a Jesús como padre que les quiere y acompaña, por medio de la Espiritualidad Juvenil Salesiana y el Evangelio de la Alegría de Don Bosco, encontrar su proyecto de vida. (Primaria).

LINEAS DE ACCIÓN

INFANTIL

  • A través de nuestra labor diaria transmitimos a los niños/as el valor de nuestra vocación educadora
  • Tratamos de mantener una actitud de amistad y de alegría para fomentar la interacción de nuestros alumnos
  • Aplicamos el sistema preventivo de Don Bosco en nuestra tarea educativa diaria para conseguir la cercanía, confianza y responsabilidad de nuestros alumnos, promoviendo un clima de reconciliación
  • Realizamos la "Semana Cultural" en torno a la fiesta de Don Bosco, para acercarles a su figura.
  • Transmitir los valores de la educación salesiana (saber estar...) fuera del ambiente escolar (excursiones, salidas....)

 

PRIMARIA

  • Utilizamos la tutoría y buenos días para conocer la espiritualidad salesiana y vivirla en el marco del Año Jubilar de la Misericordia.
  • Atendemos personalizadamente a cada alumno, conforme a sus necesidades educativas, realizando un acompañamiento cercano, amable y exigente en la responsabilidad de cada uno.
  • Llevamos a cabo el Plan de Acción Tuto-Pastoral, realizando al menos una evaluación anual del mismo.
  • Buscamos espacios y momentos para el acompañamiento (Buenos Días, pasillos, patios, palabras al oído....)
  • Realizamos la "Semana Cultural" en torno a la fiesta de Don Bosco, para despertar en los alumnos inquietudes vocacionales.
  • Desde el Equipo de Orientación, se atienden las necesidades específicas de los alumnos, en contacto con el profesorado.

 

DIMENSIÓN ASOCIATIVA

OBJETIVO:

Seguir fomentando, en clima de alegría, las relaciones entre compañeros de diferentes aulas, niveles y etapa s educativas. (Infantil).

Fomentar las relaciones sociales e interpersonales entre todos los alumnos, y la participación en actos con otros centros, instituciones y colectivos. (Primaria).

LINEAS DE ACCIÓN

INFANTIL

  • Realizamos actividades y dinámicas dentro y fuera del aula para lograr el desarrollo del proceso de socialización de nuestros alumnos, en un ambiente de alegría y de sana convivencia.
  • Realizamos salidas extraescolares para favorecer las relaciones entre alumnos en diferentes ambientes, cuidando especialmente el desarrollo de los viajes de fin de curso.
  • Promocionamos la participación de los alumnos en todas las oferta s de la obra salesiana: actividades extraescolares, Club Deportivo Elemental, Coro BOSMA, actividades de AMPA,...)
  • Realizamos actividades en los diferentes espacios del centro (polideportivo, patios, campo de fútbol...)

 

PRIMARIA

  • Favorecemos un ambiente de acogida e integración en el patio, acompañados de profesores y tutores, con mayor participación, en lo posible, en los juegos y actividades de los alumnos.
  • Respetamos las limitaciones de cada uno, reconociendo y potenciando sus capacidades, estando pendientes de alumnos que necesitan nuestra intervención para que se encuentren plenamente integrados.
  • Impulsamos la participación de los alumnos en todas las oferta s de la obra salesiana: actividades extraescolares, Parroquia, Club Deportivo Elemental, Prechiqui y Chiquicentro, Coro BOSMA, Grupo de Teatro Salesiano, actividades de AMPA,...) dando un carácter más cooperativo que competitivo.
  • Coordinamos, mediante un calendario de actividades y destinatarios, las ofertas que se realizan a los alumnos desde todos los ambientes y ámbitos de la obra.
  • Fomentamos buenos hábitos de vida saludable: vestimenta, alimentación, vocabulario adecuado, normas,...

 

DIMENSIÓN VOCACIONAL

 

OBJETIVO:

Acompañar y mostrarnos cercanas con los niños desde el proyecto educativo salesiano a través de la alegría y la bondad de Don Bosco, basándonos en los principales valores cristianos. (Infantil).

Ayudar al niño a descubrir a Jesús como amigo que les quiere y acompaña, y a encontrar, por medio de la pedagogía, de la bondad y el evangelio dela alegría de Don Bosco, su proyecto de vida. (Primaria).

 

LINEAS DE ACCIÓN

INFANTIL

  • Transmitimos nuestra vocación educadora con entusiasmo, alegría y bondad mediante nuestro trabajo diario.
  • Potenciamos la comunicación entre familia y escuela con una actitud abierta y dialogante.
  • Coordinamos a través de la pastoral, orientación y tutoría la cercanía y acompañamiento a los niños.

 

PRIMARIA

  • Utilizamos la tutoría y buenos días para hacer experimentar a los niños la pedagogía de la bondad de Don Bosco, presentando cada semana un pequeño texto del Evangelio y de la vida de Don Bosco con los chavales.
  • Atendemos personalizadamente a cada alumno, conforme a sus necesidades educativas
  • Llevamos a cabo el Plan de Acción Tuto-Pastoral, realizando al menos una evaluación anual del mismo.
  • Buscamos espacios y momentos para el acompañamiento (Buenos Días, pasillos, palabras al oído....)

 

Atendemos, desde el Equipo de Orientación, las necesidades específicas de los alumnos, en contacto con el profesorado.

 

 

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